4 プログラム作成の練習

本日の学習内容の理解を深めるために，以下の練習問題のプログラムを作成して，実行し てみよ．最初の2問はswitch文を使うこと．最後の問は，if〜else if〜 elseを使うこと．

[練習1]

クイズを出題して，結果を判定するプログラムである．以下のよう なプログラムを作成せよ．

• 　画面に「情報処理基礎の担当教員は?」と表示する．
• 　画面に「1:山田 2:山上 3:山本」と表示する．
• 　キーボードから，整数値を読み込み，変数に格納する．
• 　読み込んだ整数に従い，以下を実行する．
  • 1の場合
    • 「山田ではありません．」と表示する．
    • 「不正解です．」と表示する．
  • 2の場合
    • 「山上ではありません．」と表示する．
    • 「不正解です．」と表示する．
  • 3の場合
    • 「情報処理基礎の担当は，山本です．」と表示する．
    • 「正解です．」と表示する．
  • 1-3以外の場合
    • 「質問にまじめに答えろ．」と表示する．

[練習2]

図3に示す4種類の回路がある．全ての抵抗は同 一とする．キーボードから，ひとつの抵抗の抵抗値[$\Omega$] と電圧[ $\mathrm{V}$]を入力する．そして，計算する回路を選 択する．回路の全抵抗[$\Omega$]と発熱量[ $\mathrm{W}$]を 出力するプログラムを作成せよ．

図 3: 同じ抵抗から構成される4つの回路．

[練習3]

三角形の面積を計算するプログラムを作成せよ．入力データは，三 辺の長さ $(a,\,b,\,c)$とする．三辺の長さから，三角形の面積はヘ ロンの公式を使って，

$$s=\frac{a+b+c}{2}$$

$$S=\sqrt{s(s-a)(s-b)(s-c)}$$

と計算できる．$S$が三角形の面積になる．このプログラム を使うユーザーはおっちょこちょいなので，入力データのチェック を行う以下のプログラム--ルーチン--を付加する．

• もし，辺の長さa,b,cのいずれかが負の場合， 「辺の長さが負です」と表示する．そして，プログラムは終 了--return文を実行--する．
• もし，いずれかの辺の長さが，他の2辺の和よりも大きいな らば，「三角形はできません」と表示する．そして，プログラムは終 了する．
• 上の2つの条件に当てはまらなければ，ちゃんとした三角形 ができる．この場合は，面積を計算して，ディスプレイに出 力する．

ホームページ: Yamamoto's laboratory
著者: 山本昌志