1 本年度，学習することと目標

本年度，3年生の電子計算機では，アセンブラ言語を学習する．それにはには いろいろあるが，ここでは情報処理技術者試験で使われる「CASL II」という 言語を学習する．

1.1 2年生で学習したこと

前年の授業，2年生の「電子計算機」とのかかわりについて，簡単に述べてお く．2年生と3年生の「電子計算機」を通して，コンピューターの基本的な 仕組みを理解することがこれらの講義の目的である．2年生の「電子計算機」の 授業で学習したことは，大体

• 記数法
• ブール代数
• 論理回路

のようなことであったはずである．ここで，学習したことで最も重要なことは，

• いかなる論理演算(真理値表で表せる)であろうとも，論理和(OR)と論理積(AND)，否定 (NOT)のゲートで作ることが可能である

ということである．これらの例として，最後に加算の回路を学習したであろう．皆さ んは，加算にかかわらずどんな論理の回路でも設計できまるはずである．言い方を変 えると，どんな演算回路でも皆さんは設計できるということである．それも，たった3 種類の素子(OR, AND, NOT)だけで，可能なのであるから驚きである．

1.2 3年生で学習すること

1.2.1 講義内容

この講義の目的は，

• コンピューターの基本的な仕組みを理解する
• 基本情報処理技術者試験に合格する

である．これらの目的を達成するために，諸君には多くの課題を課すことにする．与えられた課題を地道にこなし，コンピューターと言うものを理解して欲しい．

これら，二つの目的のうち，後者は分かる．CASL IIが基本情報処理技術者試験の科目となっているからである．1年生の時に学習したFROTRANは，科目となっていない．C言語を知らない者が，これに合格するには，CASL IIを勉強するのがもっとも近道である．4月と10月の2回/年，試験が実施されるので，気概のある者はトライせよ．ただし，これに合格するためには，この講義だけでは不足でもう少し勉強が必要である．

FORTRANを学習しても，コンピューターの仕組みは分からない．C言語でもほとんど分からないだろう．一方，アセンブラ言語の場合，コンピューターの仕組みが分からないと，この言語でのプログラムは不可能である．なぜならば，アセンブラ言語はコンピューター(CPU)の動作を記述する言語であるからである．まだ，諸君にはこのことの意味は分からないだろうが，本日の授業の後半で，このことを述べる．

先に示した目標に達成するために，以下のような内容の講義を進める．

1. コンピューターの基本的な構造を学ぶ
2. コンピューター内部での文字や数字の表現方法を学ぶ
3. アセンブラ言語の命令の種類と基本動作を学ぶ
4. アセンブラ言語のプログラムの方法を学ぶ

1.2.2 この講義を受けて得られるもの

本心を言うと，次のようなことが理解できれば，この講義を受けた価値はあると思う．

• コンピューター(電子計算機)の仕組みを理解する．
• 0と1で書かれた機械語とコンピューターの頭脳といわれるCentral Processing Unit(CPU)の関係を理解する．
• 0と1で書かれた機械語とC言語やFORTRANのような高級言語との関係を 理解する．

そして，3月始めの学年末試験で合格した者が実際に得られるものは，

• 単位
• コンピューターの仕組みは，簡単だなーという実感
• アセンブラが理解できるという優越感

くらいでしょうか．落第したものは，この反対のものが得られるであろう．

ホームページ: Yamamoto's laboratory
著者: 山本昌志